Dentro de las satisfacciones que dejó el semestre que recién termina, en el ámbito de la Licenciatura en Educación Básica en Ciencias Sociales del Departamento de Geografía, fue la consolidación del trabajo de grado “Historias de vida: las voces de mi abuela en el marco de la violencia partidista en los municipios de Bolívar y Sevilla del Departamento del Valle del Cauca” de la estudiante María Fernanda Aguirre Vinasco. El trabajo de grado fue dirigido por el profesor Rodolfo Espinoza López y logró la mención de “Tesis laureada”, gracias a las positivas apreciaciones de los jurados.

El trabajo de grado consistió en la reconstrucción de la voz de los otros a través de la historia de vida de Isnelia Vinasco Mejía, una mujer campesina de familia liberal nacida en el corregimiento de Corozal del municipio de Sevilla. Ella narra sus diferentes experiencias durante la “Violencia” de los años 50 en los municipios de Bolívar y Sevilla en el departamento del Valle del Cauca. Se empleó la metodología cualitativa de las historias de vida para relatar los sucesos contados en las distintas entrevistas no estructuradas y semiestructuradas, cruzadas con la revisión documental, diarios y fotografías en el periodo definido para la narrativa 1935-1958. Lo anterior posibilitó la comprensión de los escenarios, actores, vida cotidiana, simbologías, lenguajes, dinámicas del conflicto y demás elementos constitutivos y propios de la “Violencia partidista” en esta región del país.

Para los jurados este trabajo es significativo, pues logra potenciar el método de las historias de vida más allá de la experiencia particular y vincula la relación individuo-sociedad en una compleja red de relaciones sociales. Igualmente, la investigación presentada logra conectar, complementar y poner en tensión lo subjetivo, lo social, lo sistémico, lo hegemónico y lo objetivo. Ilustra con solvencia la integración entre subjetividad y realidad social y permite refutar mitos como el de la supuesta polaridad entre objetividad y mito o teoría y metodología. Así, este trabajo se convertirá en un valioso documento de consulta para estudiantes e investigadores, particularmente, por su forma de construir una subjetividad contextualizada en sociedad, historia y espacio.