El grupo de investigación Literacidad y Educación tiene el gusto de invitar a la presentación del proyecto de tesis doctoral El desarrollo de la habilidad de escritura en inglés en un programa de lenguas extranjeras en Colombia del profesor Orlando Chaves (Facultad de Educación. Universidad de Auckland. Nueva Zelanda)

Esta exposición se llevará a cabo en la Sala Baena de la Escuela de Ciencias del Lenguaje, Edificio 315-2006, el día jueves 8 de junio de 2017 a las 3:30 p.m. Ver afiche adjunto con el CV del profesor Chávez.

Ya que el inglés se ha convertido en la lengua de escritura académica más común internacionalmente, comprender cómo los aprendices de inglés como lengua segunda (ESL) o extranjera (EFL) desarrollan su habilidad escritora es una importante área de interés pedagógico e investigativo.

La distinción entre EFL y ESL tiene profundas implicaciones teóricas y prácticas: un contexto EFL implica recepción, procesamiento y producción distintos de una situación ESL. La mayor parte de estudios en desarrollo de escritura en inglés han sido explicaciones cuantitativas del progreso en aspectos lingüísticos (e.g., vocabulario, aspectos sintácticos) en textos de grupos de estudiantes como resultado de intervenciones experimentales o pedagógicas. Sin embargo, lo que se desarrolla en la escritura es más que lengua. Además, la variación individual, tratada como desviación en las estadísticas de grupos, es de importancia crucial para la comprensión del desarrollo real de la escritura. Adicionalmente, los textos solos no pueden dar la información necesaria para explicar cómo sucede el desarrollo de la escritura.

En este seminario, Orlando Chaves presenta su investigación doctoral (PhD. en Educación), que investiga diferencias, dificultades, factores, y perfiles de desarrollo de aprendices de EFL en un pregrado en lenguas extranjeras de una universidad Colombiana.

Orlando Chaves es licenciado en Filología e Idiomas, con especializaciones en Pedagogía, Comunicación, Enseñanza de inglés, y Enseñanza universitaria, y Maestrías en Lingüística-Español, y Didáctica del Inglés. Actualmente cursa un PhD en Educación en la Escuela de Currículo y Pedagogía en la Facultad de Educación y Trabajo Social, U. de Auckland, Nueva Zelanda, bajo la co-supervisión de Dr Natsuko Shintani y Professor Lawrence Zhang.

Orlando está estudiando el desarrollo de la habilidad de escritura en inglés como lengua extranjera desde una perspectiva de sistemas dinámicos complejos (CDS) que incluye texto, escritor, contexto, y lector.