Humanidades

Objetivo general

Este programa tiene como objetivo fundamental formar un Licenciado(a) en Lenguas Extranjeras (Inglés-Francés), profesional integral autónomo y creativo de excelente nivel académico, que pueda dar una adecuada orientación en lenguas extranjeras en la educación media, tanto en la académica como en la formación al trabajo, con una visión de la función social del lenguaje; conocedor de la realidad educativa de nuestro país; que realice su actividad académica con conciencia crítica, compromiso ético como persona, con respeto y tolerancia por las ideas ajenas.

Objetivos específicos:

Desarrollar en el estudiante una competencia comunicativa, en inglés y francés de modo tal que le permita comprender no sólo la estructura, el funcionamiento y la función de las lenguas en todos sus niveles (fonético, fonológico, morfológico, sintáctico, semántico, pragmático y discursivo), sino también emplear los dos idiomas como medio de comunicación y pueda por lo tanto abordar la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas de una manera consciente y sistemática.

Desarrollar en el estudiante unas competencias socio-cultural integral básica (individuo, sociedad, cultura, literatura, historia etc.) propias tanto de la lengua materna como de las lenguas extranjeras.

Desarrollar en el estudiante una competencia pedagógica que le permita detectar analizar y resolver adecuadamente los problemas que se le presenten, utilizar los medios de que disponga para realizar su trabajo, incluyendo las tecnologías más actualizadas, y ser consciente de las diferencias en la capacidad de aprendizaje de los alumnos.

Desarrollar en el estudiante competencias investigativas que le permitan indagar, reflexionar y discutir sobre problemas relacionados con la descripción pedagógica de las lenguas extranjeras y las áreas disciplinarias relativas al lenguaje.

Desarrollar en el estudiante competencias organizativas que le permitan no solamente participar activamente en proyectos educativos institucionales, sino también contribuir a diseñar proyectos de desarrollo en lenguas extranjeras, a todos los niveles.

Perfil

El egresado de la Licenciatura tiene la formación teórica, conceptual, investigativa y práctica que le permitirá a acceder a los programas de postgrado en las áreas del Ciencias del Lenguaje u otras afines, tanto a nivel nacional como internacional. Experiencias anteriores demuestran el alto nivel de compromiso y de rendimiento académico alcanzado por aquellos de nuestros egresados que han emprendido estudios en otras universidades del país y en el extranjero.

Estructura curricular:  Descargar en formato pdf

Requisitos de admisión

Disponibilidad en la jornada seleccionada.

Para consultar los puntajes mínimos de inscripción, pesos para los aspirantes y pruebas específicas dirigirse a:http://admisiones.univalle.edu.co

Información:

Teléfono +57 2 3398497 - Fax +57 2 3330494 

3212100 EXT 2584 

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Edificio 315 - Oficina 1011 

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Duración de la carrera: 10 semestres

Jornada: vespertina

Código ICFES: 120368600007600111200

Ver pensum académico

Perfil Profesional:

Los egresados del Programa de Licenciatura en Literatura estarán capacitados para:

Desempeñarse como docentes de educación media en el campo del saber literario.

Incorporarse a procesos alternos y/o relacionados con dicha labor docente, tales como el diseño de material pedagógico, la programación curricular en el área literaria y la promoción cultural.

Participar en procesos de investigación en el campo del saber literario.

Desempeñarse como productores y/o editores de textos literarios y áreas afines.

Título que se Expide: Licenciado en Educación Básica con énfasis en Ciencias Sociales

Duración: Seis (6) años

Admisión: Anual

Modalidad: Nocturna (lunes a viernes de 6 a 9 p.m.)

Aprobado por: Resolución del Consejo Académico No. 031 del 29 de marzo de 2001 y Resolución del Consejo Superior No. 051 del 26 de octubre de 2001. 

Registro SNIES: 15540 del Ministerio de Educación Nacional (Renovación por siete años a partir de la Resolución 1759 del 17 de marzo de 2010).

Requisitos de inscripción:

Información http://admisiones.univalle.edu.co

El Programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales está constituido por un conjunto de asignaturas que favorecen no sólo el desarrollo cognitivo de los estudiantes, sino que, por su propia naturaleza, considera un conjunto de cursos que aportan herramientas teóricas y metodológicas para que los docentes puedan cumplir la esencial función de contribuir en la formación de jóvenes responsables, autónomos y críticos.

La concepción y ofrecimiento del Programa responde a necesidades reales de formación de licenciados, del nivel básico, para la región y el país. Parte de considerar la educación como eje fundamental del desarrollo económico, político y social del país, y que, una sociedad educada con información suficiente y bajo los principios de responsabilidad, autocrítica, autonomía y respecto por la diferencia, permite construir y transmitir una ética de convivencia y equidad como sustento del desarrollo económico, social y cultural de la nación, tal como lo reconoce la Constitución Política de 1991.

El profesor, como agente esencial y definitorio en la calidad de la educación que se imparte, requiere interactuar en procesos dinámicos de reflexión pedagógica y disciplinar, construir marcos críticos de interpretación del mundo en que vive, y formarse en hábitos de estudio que le permitan cumplir en mejores condiciones su tarea educativa. En ese propósito, el Programa articula Docencia, Investigación y Extensión en el desarrollo de su Plan de Estudios, como estrategia didáctica a emular en los ámbitos escolares de su futuro desempeño. Ligar las Ciencias Sociales del aula con las Ciencias sociales que reclama el mundo en que viven los profesores, encuentra en la práctica descrita un formidable recurso educativo para la participación cívica de los estudiantes, el manejo adecuado de conflictos y la construcción de ambientes escolares democráticos.

En síntesis, la pertinencia del Programa se sustenta en las siguientes razones:

1. El valor y alto significado del papel social y cultural que están llamados a cumplir los profesores responsables de educar a niños y jóvenes en el nivel básico de formación escolar.
2. Las prioridades que las políticas públicas educativas, que perfilan la formación de profesores, le han dado en los últimos años a la Pedagogía y a los niveles de escolaridad en que van a desarrollar su desempeño profesional.
3. La consideración de que el conocimiento escolar, como saber especial, puede ser implementado, interpretado y reinterpretado desde las formulaciones teóricas y metodológicas propias de las Ciencias Sociales.
4. El papel que está llamada a cumplir la enseñanza de las Ciencias Sociales en la comprensión del mundo, en el desarrollo científico-tecnológico y en la solución de problemas cotidianos del individuo y las colectividades.
5. Las transformaciones del currículo en la Educación Básica y Media, que reclaman docentes con una visión integral e interdisciplinaria de los distintos campos que dan cuerpo a las denominadas Ciencias Sociales, vistas siempre desde sus correspondientes tradiciones, perspectivas y posibilidades formativas.
6. La necesidad de formar un profesor preparado para el desempeño en las labores formativas de la educación formal, pero también con las competencias académicas y profesionales que lo capaciten para abordar proyectos de investigación y asesoría en campos específicos de las Ciencias Sociales y su enseñanza.
7. La importancia de preservar, aceptando las Ciencias Sociales como un amplio conjunto de disciplinas necesarias y complementarias para la educación básica de los estudiantes, la Historia y la Geografía como ejes disciplinares estructurales,  dado que son las asignaturas escolares sobre las que tradicionalmente se han erigido las Ciencias Sociales escolares. Finalmente,
8. Se entiende que los procesos de formación política ciudadana y de participación democrática encuentran en la Educación Básica y la enseñanza de las Ciencias Sociales valiosas opciones para su comprensión y desarrollo.

El Programa suple, además, una clara necesidad de oferta universitaria para una población estudiantil, tanto del municipio de Santiago de Cali como de los centros urbanos próximos a la capital del Valle, que ve en la delicada tarea de educar una valiosa opción formativa y de desempeño profesional. La Licenciatura es reconocida en el suroccidente colombiano por la calidad de sus egresados y el permanente compromiso de vinculación a proyectos de formación continuada de los educadores de la región, especialmente, en el campo de las Ciencias sociales.

La profusa demanda de ingreso de estudiantes al Programa, no solo de Cali sino de los municipios circunvecinos, señala la importancia y la necesidad del mismo. Además, es tercero en población estudiantil de la Facultad de Humanidades, entre diez planes de estudio de pregrado vigentes. De otro lado, los programas destinados al aumento de cobertura de la Educación Básica, emprendidos por los gobiernos Nacional y municipales, requieren de profesionales de la educación preparados para su ejecución.

Objetivos del programa:

General

El Programa busca formar profesionales para la Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales integrales, en lo humano, pedagógico y disciplinar, con capacidad para diseñar, implementar y evaluar proyectos, procesos y labores educativas en el nivel básico formal, considerando las condiciones históricas, territoriales, culturales, económicas y políticas de la región y del país; pero también con las competencias académicas y profesionales que los habiliten para emprender proyectos de investigación y asesoría en campos específicos de las Ciencias Sociales.

Específicos

• Formar un licenciado que sea capaz de propiciar procesos de desarrollo intelectual del niño y del joven, de manera que estos puedan construir nociones y explicaciones temporales y espaciales, acordes con su evolución cognitiva.
• Favorecer la asimilación de conceptos, teorías y prácticas en lo disciplinar y pedagógico, que posibiliten una interacción consciente del egresado y sus estudiantes con las realidades sociales que vive la escuela y su entorno.
• Estimular comportamientos democráticos de convivencia y de respeto a la pluralidad, identificando los aportes de los diversos sectores étnicos, sociales y culturales en la construcción de un proyecto de identidad regional y nacional.
• Propiciar nuevas opciones de su saber y de su quehacer disciplinar, fomentando un espíritu crítico sobre la fundamentación y estructura curricular, sus contenidos temáticos y las metodologías empleadas para su enseñanza.
• Crear inquietudes y aportar las herramientas necesarias para que los maestros cumplan el papel de actores y no de meros espectadores en el diseño e implementación de proyectos orientados a la formación de una cultura ambiental en la población, en la que se asuma el medio como la síntesis de procesos naturales y culturales que posibilitan el desarrollo de la existencia humana y, en consonancia, se identifiquen conflictos derivados de la relación naturaleza-cultura-sociedad y se exploren colectivamente alternativas de solución.

Perfil profesional:

Desde el punto de vista del campo ocupacional, el Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales está preparado para desempeñarse en:

Docencia, como profesor de Educación Básica, siendo ese el principal campo profesional de ocupación.

Programas que integren los diversos escenarios y agentes de la comunidad educativa mediante la identificación, manejo y desarrollo de problemas propios de las Ciencias Sociales.

Proyectos específicos de asesoría e investigación que involucren el conjunto de las Ciencias Sociales o algunas de sus disciplinas particulares.

Estructura curricular:  

El Currículo de la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales se organiza en dos Ciclos, de Fundamentación y de Profundización:

El Ciclo de Fundamentación corresponde a los cinco primeros semestres y tiene como finalidad el permitirle al estudiante alcanzar una estructura básica  disciplinar -teórica y metodológica- que lo capacite en la identificación de las posibilidades y limitaciones de sus saberes, posibilitando, en consecuencia, la creación de escenarios propicios de reflexión que generen oportunidades de desarrollo conceptual y operativo de las Ciencias Sociales.

El Ciclo de Profundización se desarrolla en los últimos siete semestres de la Carrera; procura introducir al estudiante en líneas de trabajo específico, que le permitan identificar y tratar problemas nodales de las Ciencias Sociales, de su quehacer pedagógico y del contexto específico en que está inmerso, para aplicar y desarrollar en esas situaciones conocimientos adquiridos en el aula y en las experiencias de campo. En esta fase resulta esencial la articulación del trabajo académico con procesos investigativos reales y en marcha que les permitan formular hipótesis, modelización de fenómenos, validación de resultados y contrastación de conceptos y constructos teóricos.

Cuatro son los ejes temáticos que estructuran, en el Plan de Estudios, los ciclos descritos, los cuales se complementan con asignaturas auxiliares y complementarias:

• Eje Sociedad y Cultura (SC), que consta de cinco (5) asignaturas, que corresponden a un total de 15 créditos académicos.
• Eje Espacio, Ambiente y Territorio (EAT), compuesto por nueve (9) asignaturas, para un total de 27 créditos académicos.
• Eje Historia, Estado y Sociedad (HES), el que incluye nueve (9) asignaturas, para un total de 27 créditos académicos.
• Eje Pedagogía, Conocimiento y Ciencias Sociales (PCS), constituido por 12 asignaturas, incluyendo el Trabajo de Grado, para un total de 39 créditos académicos.

Adicionalmente, el Programa contempla tres (3) asignaturas consideradas auxiliares que corresponden a nueve (9) créditos; cuatro (4) electivas complementarias, para un total de 12 créditos; y seis (6) electivas profesionales, para un total de 18 créditos académicos. Existen tres asignaturas (dos niveles de idioma extranjero y Deporte Formativo), consideradas como Requisito de Grado en la Universidad del Valle y que por tanto no aparecen en el Pensum de la carrera, que suman  ocho (8) créditos académicos.

El total de asignaturas de los dos ciclos del  Programa es de 48, equivalentes a 147 créditos, distribuidas así:

Ver Pensum Académico en pdf

Nota: Los estudiantes deben aprobar el examen de proficiencia en Idioma Extranjero o cursar y aprobar dos niveles de idioma extranjero. 

Egresados años anteriores: Ver pdf 

Matrícula de trabajo de grado:

De acuerdo con el Reglamento de Trabajo de Grado del Programa, sólo podrán matricular esta asignatura quienes hayan aprobado la asignatura "Taller de monografía" y que no tengan pendiente más de dos asignaturas del currículo.

El director de Trabajo de Grado debe ser seleccionado por los estudiantes y, de ser un profesor de otra Universidad o un profesional externo, deben entregar una carta solicitando que se les acepte como director adjuntando la respectiva hoja de vida.

En el momento de la matrícula, se debe entregar un resumen del proyecto de investigación (máximo 10 páginas con la descripción del problema, objetivos, justificación, marco teórico y metodología), así como el Formato No. 1 diligenciado y firmado por el director y los estudiantes.

Sobre los tiempos y procesos estipulados por el Acuerdo 009 de 1997 para la culminación de la monografía, favor leer la circular informativa.

Calendario para grados periodo agosto-diciembre 2015:

Para la ceremonia  sábado 17 de octubre 2015, se reciben documentos en el Plan hasta el  4 de septiembre 2015.

Para grados por ventanilla el viernes 4 de diciembre de 2015, se reciben documentos en el Plan hasta el 30 de octubre.

Requisitos y orden en que se deben entregar los documentos para grado:

1. Formato de solicitud de grado debidamente diligenciado.
2. Copia de la constancia de presentación del examen Saber-Pro (ECAES) en tamaño carta.
3. Formato de solicitud de carné de egresado (opcional), incluyendo una fotografía fondo azul claro, tamaño 3 x 4 cm, en perfecto estado.
4. Consignaciones originales del pago de los derechos de grado y el recibo de pago de estampillas (ver instructivo).
5. Formato de solicitud de Paz y Salvos de Biblioteca, Matrícula Financiera y Vicerrectoría de Bienestar Universitario.
6. Formato de actualización de datos personales de egresados, incluyendo una fotografía.
7. Formato de constancia de entrega de las dos copias del trabajo de grado según las normas ICONTEC:
   • Un ejemplar impreso y empastado se entrega en el Centro de Documentación del Departamento de Geografía; y
   • Otro en versión digital (CD o DVD), grabado en un sólo archivo en formato PDF con el acta de aprobación escaneada, se entrega en el Área de Procesos de la Biblioteca. El disco debe seguir las normas de presentación e incluir la autorización para publicación digital de obras.

En caso que el Área de Registro Académico constate que en la ficha académica no repose la copia del documento de identidad vigente y el diploma/acta de bachillerato, se notificará a la Dirección de Programa para que estas copias sean entregadas y adjuntadas a la solicitud de grado. 

Para mayor información consultar el instructivo para candidatos o la página web del del Área de Grados de Registro Académico: registro.univalle.edu.co

Constancias estudiantiles:

Se les informa que a partir de julio de 2012, y por disposición de la Gobernación del Valle, las estampillas requeridas para constancias estudiantiles ya no se van a pagar en la Tesorería de la Universidad. El procedimiento para solicitar la constancia requiere:

1. Pagar en Tesorería el valor de la constancia ($6.400.oo)
2. Solicitar en Tesorería el recibo de pago de estampillas  y pagar en el Banco de Davivienda
3. Entregar en la Secretaría del Plan el recibo de la Tesorería (1) y el recibo de las estampillas con el timbre del Banco (2)

Para mayor información, favor consultar el siguiente enlace:

http://www.univalle.edu.co/publicos/estudiantes.html

Las solicitudes de constancias deben entregarse en la Secretaría con un día de antelación.

Homologación de asignaturas:

Para homologar asignaturas cursadas en otro Programa o en otra Universidad, los estudiantes deben presentar la solicitud por escrito y adjuntar fotocopia de los contenidos programáticos de los cursos, así como el certificado de calificaciones.

Reglamento estudiantil:

Para conocer todo lo referente a derechos y deberes estudiantiles, así como la reglamentación de los procesos académicos generales de la Universidad, los invitamos a conocer el Reglamento Estudiantil vigente:

http://secretariageneral.univalle.edu.co/consejo-superior/reglamento-estudiantil/index.html

Calendario académico:

Periodo febrero-junio de 2015

Matrícula académica: 15-16-19-20 de enero 

Iniciación de clases: 2 de febrero

Inscripciones para validaciones: 2 al 6 de febrero

Reporte de calificaciones de validaciones: hasta el 19 de febrero

Adición y cancelación de asignaturas: 24 al 27 de febrero

Cancelación de asignaturas: 19 Y 20 de marzo

Fecha limite para cancelación de semestre: 17 de abril

Finalización de clases: 22 de mayo 

Exámenes Finales: hasta el 5 de junio  

Habilitaciones: hasta el 19 de junio

Registro de calificaciones en el SRA: Del 5 de junio al 17 de julio de 2015

Registro de calificaciones en el SRA, para asignaturas de Trabajo de Grado: 4 de septiembre de 2015

Calendario aprobado por el Consejo Académico según Resolución117 del 28 de octubre de 2014

Calendario académico:

Agosto-diciembre de 2015

Registro de solicitudes de Reingreso a Primer Semestre, Reingreso a Semestres Superiores, Reingresos con Traslado, Transferencia e información en el link: 

http://admisiones.univalle.edu.co/new/index.php

204101M - Lectura de textos académicos en inglés Franja o grupo 33: 18:00-20:30 / VIE: 18:00-20:30,

204104M -Franja o grupo 23: MAR: 18:00-21:00 / JUE: 18:00-20:00

Franja o grupo 26: LUN: 18:00-20:00 SAB: 9:00-12:00 M

Para los grupos de deporte formativo, favor consultar el siguiente enlace:

http://matricula.univalle.edu.co/deporte_formativo.html

Idiomas:

204101M - Gr. F07 Lectura de textos académicos en inglés I:  Jueves de 18 a 20 y sábados de 9 a 12

204104M - Gr. F06 Lectura de textos académicos en inglés II:  Jueves de 18 a 20 y sábados de 9 a 12

Para los grupos de deporte formativo, favor consultar el siguiente enlace:

http://matricula.univalle.edu.co/deporte_formativo.html

Para mayor información ver programación completa. 

 A continuación le describimos las fechas para realizar cada etapa:

1. del  19 de mayo al 30 de junio: la pre- inscripción se realizará en la secretaría del plan, deben entregar fotocopia de cedula. Escribir en la parte de atrás de la copia, número de teléfono fijo y correo electrónico (estos datos deben ser legibles).                                         

2. del 24 de julio al  4 de agosto: la secretaría  del plan les enviará por correo electrónico a cada estudiante  el instructivo de pago, deben imprimirlo y realizar la consignación en el banco popular  por valor de  $65.000.

3. del 24  al 4 de agosto: una vez realizada la consignación en el banco popular  deben entregar el recibo en la secretaría de geografía   (esto con el fin  que la secretaria realice el registro en la página del ICFES).

4. hasta el 9 de agosto: los estudiantes que realizaron el proceso anterior tienen plazo de realizar la inscripción (este proceso se hace con la clave que la secretaria del plan les enviará por correo una vez ella realice el registro).

5. desde el 6 de noviembre: está habilitada la página del ICFES http://www.icfesinteractivo.gov.co/ para que los estudiantes impriman la citación.

6. el 22 de noviembre: se aplicara el examen y deben presentar la citación y la cedula.

7. el 23 de abril de 2016: publicación de resultados

Mayor información: www.icfesinteractivo.gov.co

Eventos académicos:

Entre el  12 y el 14 de abril el Departamento de Geografía celebrará los 10 años de apertura de la Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Sociales, y los 10 años de creación del pregrado en Geografía. Para este evento se han programado una serie de conferencias a los cuales están todos cordialmente invitados. Ver programación

Noticias de interés:    

El pasado 24 de septiembre se realizó la jornada de integración lúdica-deportiva entre los estudiantes de la Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Sociales y los estudiantes de Geografía. Ver más