X Simposio Internacional Jorge Isaacs 2018

Tras las huellas de Manuel Zapata Olivella, El legado de una diáspora

En el marco del X Simposio Internacional Jorge Isaacs, una de las actividades artísticas programadas está relacionada con el conocimiento y la difusión de la cinematografía africana. Por lo cual, con el apoyo de la Facultad de Artes Integradas de la Universidad del Valle, la Cinemateca y el canal regional Telepacífico, se realizará el taller Historia de los Cines en África durante los días 22, 23 y 24 de octubre, en el Auditorio Carlos Restrepo del edificio Tulio Ramírez (316) de la Escuela de Música de la Universidad del Valle.

El taller estará a cargo de Mane Cisneros, Doctora en Etnología por la EHESS (École en Hautes Études en Sciences Sociales) y directora del Festival de Cine Africano-FCAT, uno de los más importantes festivales de cine africano de Europa.

En la sesión introductoria del 22 octubre, se abordará la evolución histórica del cine africano y sus antecedentes: el cine colonial y el cine etnográfico. El día 23 de octubre la ponencia tratará sobre los cines del África Subsahariana: un recorrido desde la emancipación de los años 60, hasta los cambios y redefinición de la década del 90.  Para finalizar el encuentro,  el 24 de octubre se hará referencia al cine africano en el siglo XXI: la diversidad de voces, formas y miradas.

Los días 22 y 23 de octubre, el taller se realizará entre las 2:30 pm y las 5:30 pm. El día 24 de octubre se llevará a cabo en la jornada de la mañana, de 8:30 am a 12:30 pm.

El Simposio Internacional Jorge Isaacs es organizado por el Centro Virtual Isaacs, Escuela de Estudios Literarios, Grupo de Narrativa Colombiana, con el apoyo institucional de la Universidad del Valle, el Programa Editorial, la Facultad de Artes Integradas, Cinemateca, Escuela de Ciencias del Lenguaje, Doctorado en Humanidades, Escuela de Trabajo Social, Departamento de Filosofía.

Con la alianza del canal regional Telepacífico.

El Centro de Investigaciones y Documentación Socioeconómica, CIDSE, y el Centro de Investigaciones y Estudios de Género, Mujer y Sociedad, CIEGMS, invitan a la comunidad académico al Primer Encuentro Nacional “Las políticas de Género en las Instituciones de Educación Superior”. Esta jornada académica se realizará el jueves 4 de octubre en el Auditorio Antonio J. Posada, Edificio D12. Tendremos un panel abierto a todo el público (“Fundamentos, enfoque, acciones, balance y aciertos en la formulación o ejecución de Políticas de Género”). 

La jornada será desde las 8:00 a.m. hasta las 12:00 m. La programación es la siguiente:

1. Instalación (8:00-8:30)

2. Panel de universidades: “Fundamentos, enfoque, acciones, balance y aciertos en la formulación o ejecución de Políticas de Género” (Auditorio Antonio J. Posada, Facultad de Ciencias Sociales y Económicas, Edificio D12, antiguo 387)

   - Dora Isabel Díaz, Directora de la Escuela de Género, Universidad Nacional de Colombia (8:30)
   - Raquel Méndez Villamizar, Directora Escuela de Trabajo Social, Universidad Industrial de Santander 8:55)
   - Carmenza Sánchez, Profesora, Departamento de Estudios de Familia, Universidad de Caldas                             (9:20) Receso  (9:45-10:00)

   - Sonia Valencia Yepes, Profesional Área Salud Integral, Universidad Tecnológica de Pereira (10:00)
   - Alba Nubia Rodríguez, Directora del Centro de Investigaciones y Estudios de Género Mujer y Sociedad,           Universidad del Valle (10:25)

3. Preguntas y discusión (10:50-12:00)

Resumen

En la última década distintos grupos de trabajo de varias universidades del país pusieron el foco en lo que está sucediendo en su interior en términos de relaciones de género, equidad, violencias y acoso. Proyectos como Fortalecimiento de la Equidad de Género en la Educación Superior (FEGES), la promoción en varias universidades de normativas específicas que atiendan estas problemáticas, así como la construcción de la Red Nacional por la Equidad de Género en la Educación Superior son manifestaciones de los pasos que venimos dando en las universidades del país en esta dirección. En este marco, la Universidad del Valle, desde el Centro de Investigaciones y Estudios de Género Mujer y Sociedad con el respaldo de la dirección universitaria (Resolución 055 de julio de 2015 del Consejo Superior) empezamos el proceso para la formulación de la Política Pública de Género en la Universidad del Valle. En este camino se está desarrollando el proyecto de investigación “Aportes de la política de género de la Universidad del Valle para la construcción de una sociedad en paz”, (Convocatoria 740 Colciencias, 2016) y el proyecto de sensibilización de la comunidad universitaria “Fortalecimiento de la perspectiva de género, pluralidad y diversidad” (financiado por la Vicerrectoría de Bienestar Universitario). En esta construcción consideramos fundamental seguir aportando en el proceso colectivo que se viene dando a nivel nacional, por lo que este encuentro tiene como propósito presentar resultados de nuestro proceso, así como conocer e intercambiar puntos de vista sobre las discusiones y avances que se vienen realizando en otras universidades del país al respecto.

Mayores informes Área de Comunicaciones
C.E: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Tel: 3212100 (3176)

Utilizar todo el repertorio de idiomas que pueda tener un alumno a la hora de llegar a clase, sin tener que limitarse al que se considera el idioma oficial de un país, o a una política de bilingüismo, es la nueva propuesta que hace el multilingüismo, y, a la que hizo referencia la investigadora Nancy Hornberger de la Universidad de Pensilvania, invitada por la Escuela de Ciencias del Lenguaje y la Maestría en Estudios Interlingüísticos e Interculturales para dictar la conferencia Things we know to be true about multilingual education.

La profesora Nancy Hornberger contestó algunas preguntas sobre multilingüismo, el nuevo término que toma importancia en la actualidad.

Siempre escuchamos hablar de bilingüe, ¿porque tendríamos que hablar hoy de multilingüe?

En primer lugar, los investigadores empezaron a hablar de educación multilingüe porque querían también incluir en la enseñanza del lenguaje casos donde en un contexto hay un idioma local, una lengua local, una lengua nacional, digamos, español y una lengua global o extranjera como el inglés o francés, es decir, se quería ir más allá de lo bilingüe, de tal manera que lo bilingüe sea también multilingüe.

¿El multilingüismo tiene que ver con la forma como nos comunicamos?

Esto tiene relación con un cuestionamiento sobre el concepto de lenguaje, pues algunos argumentan que la idea de una sola lengua es más relacionada con la idea de la nación, cuando surgieron las naciones en el siglo XIX, cuando se hacía mucho énfasis en que nuestro idioma era el alemán o el francés, para dar un ejemplo, pero la realidad comunicativa de las personas no es tan clara, se mezclan idiomas en la mayoría de los países del mundo, o se habla una lengua loca y también una lengua nacional, en África, hablan la lengua colonial pero también las lenguas nativas o locales, entonces, utilizan los diferentes recursos lingüísticos en una sola conversación, no simplemente se mantienen los límites de una lengua, y es esa realidad la que queremos trasladar a las aulas.

Ahora mismo, mi español no es puro, está influido por mi historia, mi aprendizaje de lenguas, tiene algunas palabras de inglés, algunos acentos diferentes y la gente en el mundo se comunica así.

¿Cómo aplicarlo en Colombia?

Yo creo que muchas personas lo conceptualizan como un fenómeno de zonas indígenas amazónicas, donde hay diferentes lenguas muy cercanas, y también el español y el inglés, pero hay que pensar en zonas urbanas donde hay mucha inmigración de indígenas y de otros países y se realizan diferentes tipos de multilingüismo, y en el mundo, y mientras siga creciendo la cantidad de gente que se mueve de un país a otro, de un zona a otra, el multilingüismo se hará cada vez más evidente, y el objetivo es que desde la educación reflexionemos sobre este fenómeno, para que cada estudiante pueda prosperar desde lo que sabe aprovechando el recurso lingüístico con el que cuenta, la riqueza del idioma que trae para incorporar a su vez otros idiomas, en vez de limitarlo a uno o dos idiomas estándar.

Enseñar no es simplemente imprimir algo en el niño sino desarrollar estrategias para abrir espacios donde pueden charlar un rato en sus idiomas y resumir en el idioma de la clase. El profesor puede buscar la colaboración de sus colegas, preparar lecturas, materiales escritos en lenguas, hay que ver en cada contexto lo que mejor sirve o es posible, hay diferentes modelos en cuanto a organización de la clase, no hay una sola receta para hacer educación multilingüe.

La expresión discursiva de la insatisfacción, la reivindicación y la rebeldía en un corpus de grafitis colombianos contemporáneos  

(2011-2012)

Por el doctorando Julio Escamilla Morales

dirigido por la profesora María Cristina Martínez Solis 

Miércoles 3 de octubre de 2018

Hora: 3:00 p.m.

Lugar: Edificio E18 DINTEV 

salón de tele-aula 

segundo piso

Los invitamos a leer La Palabra, octubre de 2018, versión digital del periódico cultural de la Universidad del Valle.

 Edición No. 297, año 26.

Ir a enlace aquí.

Angélica Cabezas Ramírez estudiante de cuarto semestre de Licenciatura en Literatura de la Universidad del Valle es una de las beneficiarias de la beca MEXT 2018 que el gobierno japonés otorga a estudiantes colombianos que desean profundizar sus conocimientos de lengua y cultura japonesa.

Angélica Cabezas realizará sus estudios en la Universidad de Nagoya, uno de los principales centros de educación superior del país nipón, ubicada en la región Chūbu, en el centro de la isla de Honshū.

El trabajo de Angélica con la lengua japonesa ya había sido reconocido en el Concurso de Oratoria en Japonés que organiza la embajada del país oriental en Colombia, y que junto con otros 61 estudiantes ganadores tuvieron la oportunidad de hacer un recorrido por las ciudades de Kyoto, Hiroshima y Tokio, por espacio de una semana. En esta ocasión la beca le permitirá estar durante un año en Japón.

La programación se desarrollará en las siguientes Mesas:

1 - Entre la Colonia y la República

2 - Historias Políticas

3 - Historia Cultural e Intelectual

4 - Historia en la Imagen

El evento es de entrada libre, pero es necesario realizar la inscripción aquí.

Ver programación aquí.

Información: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Teléfonos: 3334924 ext. 7167

http://historia.univalle.edu.co/

Apoyan:

- Universidade Federal do Pará

- Universidad Autónoma de Colombia

- Institución Universitaria Antonio José Camacho

- Grupo estudiantil Historiando, Departamento de Historia de la Universidad del Valle

Departamento de Historia- Facultad de Humanidades
Universidad del Valle
Calle 13 No. 100-00 Edf. 385 Of. 2001
Teléfono 3212100 ext 2333 - 7283

El Nuevo programa académico de Univalle

La Universidad del Valle tiene un nuevo programa académico, se trata de la Licenciatura en Español y Filología, que acaba de recibir el registro calificado del Ministerio de Educación Nacional, MEN, mediante Resolución No 13661 del 15 de Agosto de 2018.
La Universidad del Valle había solicitado, a través del Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior, SACES, el registro calificado para el programa de Licenciatura en Español y Filología, a ofrecerse bajo la metodología presencial en Cali, en su sede Meléndez, con una duración estimada de diez (10) semestres, 167 créditos académicos, y 35 estudiantes a admitir en el primer periodo.
El MEN acogió el concepto de la Sala de Evaluación de Educación de la Comisión Nacional Intersectorial de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior, CONACES, para otorgar dicho registro.
El programa estará adscrito a la Escuela de Ciencias del Lenguaje de la Facultad de Humanidades y su registro calificado tiene un duración de siete años.

La Maestría en Lingüística y Español de la Escuela de Ciencias del Lenguaje, invita a la sustentación pública

del trabajo de investigación:

“Implementación e incidencia de una propuesta pedagógica encaminada al  desarrollo de la lectura crítica de textos de Ciencias Sociales en  estudiantes de quinto de primaria de un colegio privado de la ciudad de Yumbo.”

Por: ANDRÉS REINOLDES GIRALDO BALCÁZAR

Fecha: Miércoles 26 de septiembre  de 2018

Hora:   4:00 pm

Lugar:    Sala Baena, E17 (315)

Escuela de Ciencias del Lenguaje

Universidad del Valle- sede Meléndez